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玄武区生物学教研在南京市科利华中学举行

发布日期:2019-03-13  访问次数:155

 

2019312日下午,玄武区初中生物教研活动在科利华中学合班教室举行,玄武区全体初中生物教师参加了此次活动。

本次活动分为两个部分:“免疫”一课的同课异构和讲座:生命背后的故事—显微镜的发展历程。科利华中学的许晶晶老师首先执教“免疫”。许老师天花病导入,巧妙地引导学生在天花病的“前世”中学习人体的三道免疫防线。许老师根据天花病相关的历史事件,设计层层深入的问题,紧扣课本,启发学生思考,并逐步深入地解读概念。课堂氛围在游戏“我是抗体,我来了”中愈发热烈。教学的后半部分围绕着“天花病的今生”展开讨论,“天花病毒留存有什么用?”这一问题激发了学生的浓厚兴趣,引出有关疫苗的知识。许晶晶老师的教学给在座的学生和老师都留下了深刻的印象。

 

紧接着,十三中锁金分校的徐力老师展示了一节同样精彩的《免疫》课。徐老师以新闻“水痘传染病”导入,在新知研学部分,以消防员救人受伤后的治疗过程为主线,通过问题、动画、资料等丰富的媒体资源促进学生自主建构核心知识。针对本节课的难点:抗原和抗体,徐老师通过设计游戏——拼图,让学生在游戏中体会到抗原和抗体的一一对应关系。通过介绍天花病的治疗,徐老师向同学们讲解了计划免疫并统计了同学们疫苗接种的情况。徐老师的课学生参与度高,深受在座老师们的一致好评。

 

随后,五十四中曾秋丽老师开设了讲座“生命背后的故事——显微镜的发展历程”,为老师们带来了一场全面、详细的知识大餐。曾老师结合自身教学经验,从教学实际出发,讲述了显微镜在生物学教学中的重要性以及了解显微镜“前世今生”的必要性。曾老师重点介绍了显微镜发明和发展的历程,还特别强调了显微镜在中学生物教学中的运用,这对青年教师是一次很好的知识补充。与此同时,曾老师特别推荐了《生命科学史》一书——从中能认识和了解科学史,感受科学思维,对发展生物学核心素养具有积极的推动作用。

 

最后,玄武区生物学兼职教研员朱宏鹰主任对本次生物教研活动进行了总结。朱宏鹰主任肯定了两位献课教师的积极思考,标新立异,也期望能以此促动老师们对“免疫”一课的更深入思考,同时,朱主任高度评价了曾秋丽老师的精彩讲座。此次教研活动为老师们的日常备课、上课提供了更多的素材和思路,也为在新课标下追求“高效课堂”指明了方向。

 (科利华中学 张宏亮)

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