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文本深度解读系列活动五——玄武区第六周中学地理教研活动

发布日期:2019-04-01  访问次数:17

2019329日上午,南京市玄武区第六周地理教研活动在十三中锁金分校顺利举办。此次教研活动的主题是七年级下册第五、六章的文本研读。

首先,十三中锁金分校的严光莹老师带来一节公开课《俄罗斯》,这节课以保尔柯察金修铁路的片段作为导入,并以铁路设计为主线,让学生走进俄罗斯,充分了解俄罗斯。具体环节包括多方位多角度考察区域环境、提出铁路线设计方案、核对实际铁路线方案、归纳设计理由、总结学习收获。在考察区域环境过程中,学生多次读图、描图、标注地理事物,培养了学生的读图能力和自主学习的能力。学生能够通过自己动手设计铁路线,体验运用知识解决实际问题的过程,这样既提高学生的兴趣,也深化了学生对俄罗斯环境的认识和理解,更增强了学生的综合思维能力。同时ipad进课堂”,通过ipad拍照、投屏,第一时间将具有代表性的设计呈现出来,让同学们体会到了新技术在课堂中的应用带来的奇妙变化。

公开课之后,黄建阳老师开设了题为《对标深研读,胸中有天地》的讲座。讲座围绕为什么要研读、以什么标准来研读、从哪个角度来研读、读什么、研什么这几个方面展开。黄老师指出,义务教育地理课程标准是我们研读的标准,前言、章前问题、正文、活动、阅读材料、 图表、问题研究等都需要认真仔细研读。研教材时既注重其静态的方面,也重视其动态的方面,比如根据课标和学情确定重难点等。黄老师的讲座既有理论的研究,又有实际案例的分析,并且针对教学中存在的疑难进行了解读,引发大家的思考。

紧接着,帅兵老师开设了题为《展开科学想象,引发地理思维——以<流浪地球>为例激发地理兴趣的创设和思考》的讲座。讲座从地理的视角看待电影中的地理现象和变化,并且通过地理视角的分析和思考,从中抽出相应的地理知识来进行地理科普。如激发学生地理兴趣创设的“思维点”所在、从电影中发现和提出的科学性问题、影视作品对地理教学的积极影响。该讲座将影视作品和地理教学联系起来,对于各位老师的教学,有很大的借鉴意义。虽然这部电影内容深奥,但帅兵老师的讲解深入浅出,生动形象,启发了在座的地理老师积极从地理的视角发现身边的事物。

活动最后,教研员李琳老师进行了精彩的点评,她提出课标对于教师组织教学的重要性,在认真研读课标的同时,也不能忽略教材里的活动设计,教材编写专家们的集体智慧要尤为重视,这就是多次组织教材文本研读的原因所在,引发了在座的地理老师的思考。

 

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